Recursos educativos abiertos

Los recursos educativos abiertos o REA (en inglés: Open Educational Resources, OER) están constituidos por diferentes tipos de documentos o material multimedia cuyos fines tienen relación con la educación flexible, en concreto, con la enseñanza-aprendizaje, la evaluación y la investigación.^[2]​ Su principal característica es la de estar "plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin la necesidad de pagar regalías o derechos de licencia".^[3]​

Los REA se encuentran en internet y pueden ser reutilizados, modificados y compartidos por diferentes personas, en la web. En la misma están disponibles varios repositorios de REA. Estos recursos incluyen: contenidos formativos (cursos, publicaciones, software educativo), herramientas (software para poder desarrollar, utilizar, reutilizar contenido) y recursos de implementación (licencias de propiedad intelectual para promover un buen uso del contenido)^[4]​

El término fue adoptado por primera vez por la Unesco,^[3]​ en el foro de 2002, organismo que los define como: "La provisión de recursos educativos abiertos, habilitados por las tecnologías de la información y la comunicación, para la consulta, uso y adaptación por una comunidad de usuarios con fines no comerciales"^[5]​

El concepto de (REA) hace referencia a recursos educativos (mapas curriculares, materiales de curso, libros de apoyo, creación de videos, aplicaciones, etc. Todo material que haya sido creado con el fin educativo) este tipo de recursos lo pueden estudiantes profesores sin necesidad de pagar.^[6]​

Los recursos educativos abiertos (REA) han sido clave en la innovación y transformación educativa en el proceso de enseñanza -aprendizaje de manera colaborativa, nos brinda la oportunidad de cooperar y compartir información y actividades a través de la comunicación oportuna, facilitan el intercambio de conocimientos, desarrollan capacidades y permiten el acceso universal a un aprendizaje de calidad.^[7]​

1. ↑ «Logotipo mundial REA | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura». www.unesco.org. Consultado el 18 de octubre de 2017. 
2. ↑ Castañeda, Linda; Attwell, Graham; Dabbagh, Nada (29 de marzo de 2022). «Entornos personales de aprendizaje como marco de la educación flexible: explorando consensos, enunciando preguntas y marcando desafíos». Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa (79): 80-94. ISSN 1135-9250. doi:10.21556/edutec.2022.79.2347. Consultado el 12 de octubre de 2023. 
3. ↑ ^{a b} Error en la cita: Etiqueta <ref> no válida; no se ha definido el contenido de las referencias llamadas :0
4. ↑ Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, (OCDE) (2008). «El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos». En Junta de Extremadura, ed. Recursos Educativos Abiertos: Aspectos Conceptuales. España. pp. 35-45. ISBN 978-84-691-8082-2. 
5. ↑ «Guía básica de recursos educativos abiertos (REA)». 
6. ↑ López González, Aitor; Gil Jaurena, Inés (1 de febrero de 2021). Recursos educativos abiertos de apoyo en la realización del TFM. Octaedro. Consultado el 12 de octubre de 2023. 
7. ↑ Vega Carrero (coord.), Vendrell Vidal (coord.), Virginia, Eduardo (2019). Universidad Politécnica de Valencia, ed. IN-RED 2019V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. España: Universidad Politécnica de Valencia. ISBN 978-84-9048-522-4. Consultado el 10 de octubre de 2023.